Münchenfahrt des Ph-LK´s – Zwei Tage Quantenphysik erleben

Das Jahr 2025 war das Jahr der Quantenwissenschaft und Quantentechnologie, in dem das 100-jährige Jubiläum der Quantenphysik gefeiert wurde.

Passend dazu brach das Leistungsfach Physik der Q13 des Franz-Ludwig-von-Erthal-Gymnasiums (Lohr) unter der Leitung von Herrn Keßelring zu einer zweitägigen Exkursion nach München auf. Im Rahmen dieser Fahrt sollten die Schüler interessante neue Einblicke in die Quantenphysik und ihre vielseitigen Forschungsfelder gewinnen, sowie viele schöne Erinnerungen mit ihren Mitschülern sammeln.

Den ersten Tag verbrachte die Gruppe auf dem Campus der TU München in Garching. Erste Station war die Forschungs-Neutronenquelle Heinz Maier-Leibnitz (FRM II), wo sie erfuhr, wie Neutronen aus Kernspaltung zur zerstörungsfreien Untersuchung von Materialien genutzt werden. So können Neutronen beispielsweise Auskunft über das Innere von Dinosaurierei-Fossilien geben, ohne diese zu beschädigen. Eine große permanente Nebelkammer zog die Schüler in ihren Bann, wie natürliche radioaktive Strahlung auf dem Weg durch die Kammer die typischen Nebel-Spuren hinterließ.

Anschließend führte der Kurs im „PhotonLab“ des Max-Planck-Instituts für Quantenoptik eigene Experimente durch, darunter den Quantenradierer sowie einfache Anwendungen der Quantenkryptographie. Diese verdeutlichten die einzigartigen Eigenschaften eines Quantenobjekts, das sich je nachdem, ob Informationen über seine Position vorliegen, wie eine Welle oder wie ein Teilchen verhält. Deshalb kann die Quantenphysik beispielsweise für abhörsichere, verschlüsselte Kommunikation genutzt werden.

Am Abend besuchte die Gruppe noch die Europäische Südsternwarte (ESO), die mit einer großen Ausstellung und einer beeindruckenden Planetariumsshow die Schönheit und Komplexität unseres Universums präsentierte.

Gemütlich ließ man den Tag schließlich bei einem gemeinsamen Pizzaessen ausklingen.

Am zweiten Tag nahm der Kurs am „Tag der Quantenphysik“ der LMU München teil. Dort wurde eine Vielzahl von Vorträgen zu zukunftsweisenden Forschungsfeldern wie Quantencomputern, Quantensimulationen und der Bedeutung der Quantenphysik für die Astronomie angeboten. Ein besonderes Highlight war der Vortrag „Quantenphysik im Universum“ von Professor Dr. Harald Lesch, einem bekannten Astrophysiker und Wissenschaftsjournalisten. Außerdem nahmen die Schüler an einer Laborführung durch ein Quantensensorik-Labor teil. Dabei erklärten die Forschenden, wie an der LMU an Supraleitern – elektrischen Leitern, die bei sehr niedrigen Temperaturen nahezu keinen Widerstand besitzen – geforscht wird und wie der Quantentunneleffekt zur Materialuntersuchung genutzt werden kann. Zwischen den Vorträgen konnten sich die Schüler an verschiedenen Ständen im Lichthof der Universität zu Themen wie Elementarteilchenphysik, Festkörpertheorie und Quantenmaterialien informieren. Die Gespräche mit Forschenden und Studierenden der LMU München boten Raum für weitere Fragen rund um die Quantenphysik. Den Abschluss des Tags der Quantenphysik bildete der Vortrag „Die kältesten Rechner der Welt“ von Prof. Dr. Immanuel Bloch.

Mit vielen neuen Eindrücken, spannenden Erkenntnissen und einem tieferen Verständnis für die Welt der Quantenphysik kehrte der Physik-Leistungskurs am Samstagabend mit dem Zug nach Lohr zurück.

Anka Fahrbach, Q13

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UFO am Schliersee

Dass Geodaten alles andere als trocken und theoretisch sein müssen, zeigte uns Thomas Meier vom Landesamt für Digitalisierung, Breitband und Vermessung eindrucksvoll während eines zweitägigen Workshops an der Technischen Hochschule Würzburg-Schweinfurt (THWS). Mit seinem fundierten Fachwissen und seiner Begeisterung fürs Experimentieren machte er deutlich, wie kreativ und lebendig die Welt der Geovisualisierung sein kann.

Gemeinsam mit Herrn Hofmann verbrachte der CAD-Wahlkurs zwei intensive Tage im Studiengang Geovisualisierung bei Stefan Sauer. Schon beim Einstieg in das Thema Open Source und Closed Source wurde klar, wie vielfältig moderne Werkzeuge in der Geodatenverarbeitung sind. Anschließend beschäftigten wir uns mit der Nutzung von Open Data Bayern und bereiteten diese Daten in QGIS auf, wo wir erste Erfahrungen im Bearbeiten und Editieren von Geodaten sammeln konnten.

In Blender lernten wir, Geodaten zu importieren, Kamerafahrten zu planen und diese anschließend als Einzelbilder zu rendern. Das daraus entstehende Material bearbeiteten wir weiter in After Effects, indem wir aus den Bildern ein vollständiges Video mit Vor- und Abspann und passenden Texteinblendungen erstellten. Dabei verirrte sich auch ein Ufo in die Voralpenwelt des Schliersees.

Weiterhin beschäftigten wir uns mit der Erstellung multimedialer StoryMaps, in denen sich Videos, Karten und Bilder zu anschaulichen Webpräsenzen verbinden. Weiter ging es mit Cesium, wo wir aus offenen Geodaten eine interaktive 3D-Welt konstruierten. Anschließend tauchten wir noch in die Welt der Augmented Reality ein und entwickelten eine eigene AR-Darstellung. 

Hier finden Sie den Beitrag der THWS:
https://geovisualisierung.com/2025/12/09/urlaub-am-schliersee/

An dieser Stelle nochmals ein großes Dankeschön an Stefan Sauer und Thomas Meier! 

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Klimaschutz!Aktions!Tag!

Wie wichtig ist die Ressource Energie und welchen Wert hat sie für uns? Welchen Weg nimmt eine Jeans bei ihrer Herstellung? Was passiert mit dem Müll in der Natur?

Eine Woche nach der vom Bayerischen Staatsministerium für Umwelt und Verbraucherschutz initiierten „Klimawoche Bayern“ besuchte die Energieagentur Unterfranken das Franz-Ludwig-von-Erthal-Gymnasium für einen Klimaschutz!Aktions!Tag!.

Involviert war die sechste Jahrgangsstufe, die von drei Mitarbeitern der Energieagentur drei Workshops in Themen rund um den Klimawandel betreut wurden.

Auf spielerische Weise wurde den Schülerinnen und Schülern der Unterscheid zwischen fossilen und erneuerbaren Energien aufgezeigt – inklusive deren Vor- und Nachteilen. Zusätzlich gab es Aktionstipps und Verbesserungsvorschläge für das schulische uns häusliche Umfeld. Highlight dieser Sequenz war das praktische „Erfahren“ von Energieübertragung mit einem Energie-Fahrrad. Angefeuert von Mitschülern durften Freiwillige eine Minute lang z.B. eine LED, eine Glühbirne oder einen Föhn mit Eigenenergie versorgen.

Im Workshop zum Thema „Konsum, Klima und Müllvermeidung“ wurde der Fußabdruck einer preiswerten Jeans beispielhaft am Weg von der Baumwollproduktion bis zur Entsorgung spielerisch erarbeitet und besprochen. Neben den teilweise unsozialen Fertigungen war der vielfache Transport der Jeans von einer Fertigungsstelle zur nächsten einprägsam. Dafür wird unsere Erde mehrfach umrundet, was zu einem immensen „CO₂-Rucksack“ führt. In der anschließenden Diskussion wurden Strategien zu einem faireren und klimabewussteren Konsumverhalten besprochen.

Und was passiert mit der Jeans und anderen Konsumgütern, wenn sie am Ende ihrer „Lebenszeit“ sind? In diesem dritten Workshop wurden Alltagsgegenstände vom Apfel über Plastiktüten bis zu Glasflaschen einem Zeitstrahl zugeordnet und eingeschätzt, nach welcher Dauer der Gegenstand sich zersetzt hat.

Aber auch wenn der Gegenstand für uns nicht mehr sichtbar ist, sind die Kleinstteile von ihnen immer noch in der Umwelt und verbreiten sich allmählich weltweit. Beispiele dafür sind das Mikroplastik und der Feinstaub aus Reifenabrieb, die sich auch in uns Menschen auffinden lassen. Auf dieser Grundlage wurden Vermeidungsstrategien diskutiert.

 

Im Plenum schrieben am Ende der sehr informativen und kurzweiligen Veranstaltung die Schülerinnen und Schüler jeweils ihre persönlich wichtigsten Erkenntnisse symbolisch auf ein grünes Baumblatt, das sie an einem ausgedruckten Baum befestigen konnten, der so mit Ideen wieder begrünt wurde.

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Mit der Verteilung von Packungen mit Kressesamen und einem tosenden Applaus endete der Klimaschutz!Aktions!Tag! in den wohlverdienten Nachmittag.

Thomas Keßelring

Franz-Ludwig-von-Erthal-Gymnasium

Sonderpreis beim Bundeswettbewerb Chemie

Sieben (!) Schülerinnen des Lohrer Gymnasiums hatten sich beim deutschlandweit ausgetragenen Schülerwettbewerb „Chemie – die stimmt!“ für die zweite landesweite Wettbewerbsrunde qualifiziert und stellten sich der Herausforderung sich für die dritte Runde zu qualifizieren.  
Am 26. März fand die zweite Wettbewerbsrunde an der TU München statt. Es galt eine knapp dreistündige Chemieklausur zu schreiben, an der insgesamt 30 Schülerinnen und Schüler aus ganz Bayern teilnahmen. Hierzu hatten sich sieben Schülerinnen des Gymnasiums aus Lohr qualifiziert. Danach wurden die Schülerinnen und Schüler mit einer eindrucksvollen Schauvorlesung aus der Chemie belohnt. Prof. Dr. Tom Nilges (Head of Department Chemie) führte durch die Veranstaltung.  
Für die Vielzahl an Teilnehmern einer Schule in der ersten Runde wurden die Schülerinnen des FLVEG mit einem Sonderpreis der Jury ausgezeichnet. Dies ist ein Gutschein für den Besuch eines experimentellen Workshops der experimenta in Heilbronn, an dem die ganze 9a des Lohrer Gymnasiums teilnehmen darf. Sowohl darauf, als auch auf den Wettbewerb im nächsten Jahr freuen sich die Schülerinnen und Schüler. Leider konnte das Gymnasium Lohr keine Landessiegerin stellen, aber die Motivation zur Teilnahme am Wettbewerb im nächsten Jahr ist sehr groß. Herzlichen Glückwunsch zum Erreichen der zweiten Runde und viel Erfolg bei der Teilnahme im nächsten Jahr! 
"Chemie - die stimmt!", kurz CDS, bietet Schülerinnen und Schülern der 8. bis 10. Klassenstufen einen Einstieg in die faszinierende Welt der Chemie. CDS ist ein von der Kultusministerkonferenz empfohlener Wettbewerb und wird bundesweit ausgetragen. 
Das Bild zeigt die stolzen Teilnehmerinnen mit Urkunden bei der Sonderpreis-Verleihung  
(von l nach r: StDn Vetter, Luna-Marie Geiger, Paula Höpfl, Clara Bernard, Klara Breitenbach, Anna Amend, Greta Märker, Leni Steger)

Auf dem Weg zur ChemieOlympiade?

21 Schülerinnen und Schüler des Franz-Ludwig-von-Erthal-Gymnasiums auf dem Weg zur ChemieOlympiade?

Durch die Teilnahme am Wettbewerb „Chemie- die stimmt!“ machen sich 21 Schülerinnen und Schüler auf dem Weg zur Teilnahme an der ChemieOlympiade.
Was ist „Chemie - die stimmt!“? „Chemie - die stimmt!“ bietet Schüler:innen der Mittelstufe einen Einstieg in die faszinierende Welt der Chemie in einem, von der Kultusministerkonferenz empfohlenen und als unterstützenswert eingestuften, bundesweiten Wettbewerb. Zu Beginn des Schuljahres lädt die erste Runde mit altersgerechten Aufgabenstellungen zum Knobeln und Recherchieren ein. Daran hat die Klasse 9a im Fach Chemie teilgenommen und jeder Schüler hat eine Urkunde zur Bestätigung der erfolgreichen Absolvierung dieser Runde erhalten. Das Foto zeigt die stolzen Schüler mit ihren Urkunden.
Bereits auf der zweiten Ebene, den Landesrunden, können die Teilnehmenden andere naturwissenschaftlich interessierte Schüler treffen und einen Einblick in aktuelle Themen der Chemie erhalten. In den dritten, länderübergreifenden Regionalrunden messen sich die Besten nicht nur in der Kategorie „Theorie“. Als angehende Experimentatoren haben sie auch die Gelegenheit, sich in Teams im Labor auszuprobieren. Die Besten unter den Besten werden schließlich zur bundesweiten Finalrunde eingeladen. Durch Experimentalvorträge an Universitäten, Exkursionen zu industriellen Anlagen sowie reichlich Kontakt zu Studierenden und Forschenden haben viele Teilnehmende Chemie für sich entdecken können. Bei alldem gibt es nicht nur wertvolle Buchpreise zu gewinnen. Auch ist ”Chemie - die stimmt!“ das ideale Sprungbrett zur Internationalen ChemieOlympiade. Wir freuen uns auf die nächsten Wettbewerbsrunden und unsere zukünftigen „Olympioniken“.